高中数学中的学困现象剖析与解决途径探析

摘要：

高中阶段是数学教学的关键时期,更是一个难点时期.所谓关键时期,是因为高中数学在学生的整个数学学习过程当中起到一个承上启下的作用. 所谓难点时期,则是由于高中数学当中的知识数量明显增加,知识难度也显著提升,对于学生的学习能力来讲,是一个不小的考验, 这个解题难度与初中数学相比还是很大的.也正是这样, 学困现象在高中数学当中体现得尤为频发,也越发明显.这也为高中数学教师敲响了警钟,剖析学困现象的产生原因,并分析相应的解决途径显得十分必要和紧迫.

机标关键词：高中数学、现象剖析、学困现象、知识、学习能力、学习过程、学生、数学教学、数学教师、解决途径、高中阶段、初中数学、提升、警钟、解题、发明

分类号：I05;F2

在线出版日期：2016-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39