10.3969/j.issn.1002-7572.2015.24.013
特殊走向一般,一般包含特殊——"整式乘法"复习课教学与思考
整式乘除与因式分解在数式运算领域既是"双基"(基础知识、基本技能),同时又是发展学生数学思想的教学功能,特别是贯穿全章的"特殊与一般"的数学思想方法.基于上述理解,我们在该章复习时,特别增加了一节复习课时,专题引导学生关注和辨析"特殊与一般"的数学思想方法,取得了较好的教学效果.本文记录该课的教学流程,并跟进阐释相关教学立意,提供研讨.
乘法、复习课、数学思想方法、引导学生、因式分解、相关教学、教学效果、教学流程、教学功能、基础知识、运算、双基、技能、阐释
G63;G62
2016-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32-33