基于现实,运用类比,立意能力——"图形的旋转(第1课时)"教学设计与思考

摘要：

"图形的旋转(第1课时)"是初中数学教学的一个经典课例.读了本刊近期沈晔老师的《预设操作跟进追问,掌握知识发展思维——图形的旋转(第1课时)教学设计与解读》,很受启发.在这节课的教学实践中,笔者有不一样的思考与设计,现整理成文,与同仁交流.

机标关键词：运用、能力、图形、旋转、初中数学教学、知识发展、教学设计、教学实践、整理、同仁、思维、经典、解读、交流、操作

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26