10.3969/j.issn.1002-7572.2015.24.004
浅谈数学技能的教学——以"一次函数的图像(1)"的教学为例
在日常教学中,"简单模仿、大量训练",仍是相当多教师进行技能教学时经常采用的教学策略.在一次学科主题教研活动上,一位教师展示"一次函数的图像(1)"的教学课例.
数学技能、日常教学、一次函数、教研活动、教学课例、教学策略、教师、技能教学、主题、训练、学科、图像、单模
G64;G42
2016-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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