让游戏与初中数学课堂教学结伴而行——对"实验4翻牌游戏"课堂教学的再思索

摘要：

为了深化教学改革,促进深度融合,根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,苏州工业园区确立了科学育人的教育观念,以园区智慧教育工作为重点,继续深入开展"一师一优课、一课一名师""苏式课堂"等教学研究与实践,进一步将典型课例的研究不断推向深入.本次初一园区数学教研活动的授课课题是"实验4翻牌游戏",以"生活、数学""活动、思考"为主线展开教研探讨,注重体现生活与数学的联系,为学生提供看得到、感受得到的素材,利用实验与教材的"整合",通过活动与思考激发兴趣,变"要我学"为"我要学",激励学生充分发挥自主学习的潜能.

机标关键词：游戏、初中数学、课堂教学、利用实验、翻牌、苏州工业园区、深化教学改革、教研活动、自主学习、学生、体现生活、深度融合、全面深化、课程改革、科学育人、教育观念、教育工作、教学研究、激发兴趣、教育部

分类号：TS9;TS2

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54