基于APOS理论下高中函数概念的教学环节分析

摘要：

一、APOS理论简介
美国数学家杜宾斯基在研究"学生是如何学习数学的"及"怎样的教学计划能帮助这种学习"的过程中建立了APOS理论.杜宾斯基认为,学生是透过心智结构使数学概念产生意义的,如果学生没有建立适当的心智结构,那么他学习数学概念几乎是不可能的.杜宾斯基认为,学生理解数学概念的心智结构,可分为四个阶段(即APOS的四个基本成分).

机标关键词：理论、函数概念、教学计划、心智结构、数学概念、学习数学、学生、杜宾、基本成分、数学家、生理、美国

分类号：G63;G44

在线出版日期：2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48