打破定势,追求灵动——由高考数学命题"吐槽"引发的思考

摘要：

"说好圆锥曲线第一题会让学生做出来的? 说好数列有什么错位相减、有裂项?立体几何歪成这样,出卷老师心术不正""数学突破历史枷锁, 成功击败江苏"……上面是学生对于2015年高考浙江数学的"吐槽",言辞中透露出学生对试卷命题的强烈不满.与之相反,各路专家却纷纷表示:"各省市高考数学试卷文理科题型均无偏题怪题""低起点、宽入口、多层次、区分好"……为什么学生的感受跟专家的观点如此大相径庭呢?

机标关键词：定势、高考数学试卷、数学命题、学生、专家、圆锥曲线、试卷命题、立体几何、错位相减、文理科、多层次、低起点、浙江、题型、入口、历史、江苏

分类号：G63;O13

资助基金：广东省教育科学规划课题"高中数学生态课堂教学模式的实践与研究"2015YQJK253

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24