中、韩、芬、俄四国高中数学课程目标的比较研究

摘要：

一、问题的提出
进入21世纪以来,世界各国均致力于出台相关教育文件,推动国内课程改革.纵观世界上历次课程改革,基本上常常以数学课程改革作为导火索或者突破口,数学课程改革引领着基础教育课程改革.数学作为众多学校课程中的基础性科目,也随着课程改革的热潮处于不断的实践、修订、再实践中.与此同时,课程标准被各国赋予突出地位,具有指导相应课程设置、教材编写、教学实施的重要作用.

机标关键词：高中数学、课程目标、基础教育课程改革、学校课程、突出地位、世界各国、实践、课程设置、课程标准、教学实施、教材编写、导火索、修订、文件、科目、国内

分类号：TP3;G62

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18