从2015年广东高考文数21题的解决挖掘其教育价值

摘要：

一年一度的高考已结束,全国的高考试题成为教师们关注和研究的热点.高考试题主要由高校的学科专家命制而成,深刻地体现了其选拔性,以及高校对中学教学的期望和学生知识能力的要求,并且给中学的教学及高三备考指明了方向.例如,2015年广东高考数学试题,注重数学基础知识、 数学本质及数学核心素养的考查,意在中学数学教学要重视知识的形成过程、数学本质的理解,重视数学教材的示范作用,回到教材.

机标关键词：广东、高考试题、数学本质、中学教学、知识能力、高考数学试题、学科专家、形成过程、数学教学、数学教材、基础知识、高校、学生、选拔、校对、素养、考查、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42