初中数学新课标教材不同版本编排比较分析*--以人教版、北师大版、华东版教材为例

摘要：

《基础教育课程改革纲要（试行）》在“教材开发与管理”部分中指出：“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。”［1］初中数学教材从“一纲一本”时代发展到“一标多本”，据统计，目前初中数学教材多达12个版本，这些不同版本教材依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）在编写特色、内容编排及编排体例等方面有何异同？为了便于研究，本文以应用较为广泛的人民教育出版社出版的《义务教育教科书·数学》（以下简称“人教版”）、北京师范大学出版社出版的《义务教育教科书·数学》（以下简称“北师大版”）、华东师范大学出版社出版的《义务教育教科书·数学》（以下简称“华东版”）为例。

机标关键词：初中数学教材、新课标教材、内容编排、比较分析、人教版、北师大版、华东、义务教育、大学出版社、基础教育课程改革纲要、教科书、课程标准、人民教育出版社、中小学教材、教材多样化、教育数学、教材开发、国家课程、出版部门、标准组织

分类号：G63;O14

资助基金：2012年度四川省教育厅教育科研资助金项目“我国现行初中数学不同版本教材比较研究”编号川教函〔2012〕422号的阶段性研究成果之一．

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21