生长学生个性共享思维智慧*--应用题教学的一次尝试及感悟

摘要：

一、授课背景<br>　　2014年11月3日，江苏省天一中学举办了第十届全国“聚焦课堂·生长课堂”大型研讨活动，笔者代表学校数学组开设了一节交流研讨课，课题为苏教版必修1“函数模型及其应用”（第一课时）。授课的班级为四星级重点高中的高一平行班，学生的数学素养较高，部分学生思维活跃，能很好地参与教学互动。

机标关键词：学生个性、共享、思维智慧、应用题教学、学校数学、思维活跃、数学素养、授课、聚焦课堂、教学互动、函数模型、研讨课、苏教版、江苏省、中学、平行、课题、交流、活动、班级

分类号：G64;G63

资助基金：江苏省无锡市教育科学“十二五”立项课题“高中数学教师专业能力提升的有效策略研究”课题编号C/D/2014/001的阶段研究成果．

在线出版日期：2015-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64