设置分级例题，提升教学成效--以“网格中的锐角三角函数”为例

摘要：

一、写在前面<br>　　复习课因没有现成的教材，给了教师很大的自主设计教学的空间。一线老师往往会打破复习课的章节限制，重新整合教学内容，并对教学方法和教学流程进行相应调整。复习课的设计，既要完成前一阶段知识的“继承”，又要为下一阶段的学习铺垫。因此，很多老师特别重视复习载体--例题的教学设计，想着法子提高例题的教学效益。近期，笔者就复习课的例题设计也进行了一番尝试，用分级设置的例题引导学生展开复习，取得了较好的成效。现结合“网格中的锐角三角函数”专题复习的例题及教学设计谈一些个人的感悟，希望能给您的教学带来一些启示。

机标关键词：设置、分级、提升、教学成效、网格、锐角、复习课、教学设计、专题复习、引导学生、设计教学、三角函数、教学效益、教学内容、教学流程、教学方法、自主、知识、整合、载体

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-43,44