10.3969/j.issn.1002-7572.2015.14.012
注重整体设计,突出几何直观--青岛版义务教育教科书数学八年级下册第十章“一次函数”简介
我们在编写青岛版义务教育教科书数学时对函数内容采取的是“提前渗透、分层推进、及时穿插、不断深化”的安排方式,充分体现出“函数”在课程领域的核心地位。在编排八年级下册第十章“一次函数”时,体现了“整体设计,突出直观”的原则。笔者就本章的编写和教学研究问题,谈以下三点。
整体设计、几何直观、青岛、义务教育、教科书、数学、八年级、一次函数、课程领域、教学研究、分层推进、渗透、地位、编排
G64;O17
2015-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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