10.3969/j.issn.1002-7572.2015.14.003
过程显“三慢”回味似“慢三”*--一则教学片断引发的思考
生命化教育的倡导者张文质先生认为:“教育是慢的艺术。”时下慢教育正处于热烈的讨论之中,数学教育正回归它的本原性,一线教师在课堂教学中积极地实践着慢教育,笔者在课题研究过程中遇到一则教学片断,其慢耐人寻味。
生命化教育、一线教师、数学教育、课堂教学、教学片断、本原性、艺术、实践、课题、回归
G4 ;G80
2015-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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