关联：建立模型的有效策略
模型思想是《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下称《标准（2011年版）》）提出的十个核心词之一，模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。因此，在初中阶段的数学教学中，我们应重视模型思想的渗透，让学生经历建立模型、求解模型的过程，充分体会模型思想的价值。在近期的中考一轮复习课上，笔者将模型思想渗透在审题教学之中，抓住题目中的关键信息，将文本、图形与数学模型紧密关联在一起，形成了问题解决的快速通道。现结合部分教学片断谈一些体会，希望能给您带来一些启示。
2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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