锤炼学生的思维品质，提升合作学习的效果--“相似三角形的性质”课堂教学实录与评析

摘要：

南通市基础教育课程改革提出了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的十二字方针。“限时讲授”指教师在课堂上的讲授不能超过学生活动时间的一半，留出时间让学生自主合作探究交流；“合作学习”指教学过程中必须建立学习小组，学生在小组内或小组间进行互动交流；“踊跃展示”指学生在课堂上能规范、大声表达，主动、积极展示。本文通过“相似三角形的性质”一课的教学片段浅谈响应方针提高课堂教学效果。

在线出版日期：2015-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10