基本活动经验：基于完整过程经历的感悟--以“10.1统计调查”为例

摘要：

基本活动经验，是学生化解数学问题和进行数学认知的基础。为了帮助学生积累基本活动经验，我们应让学生经历完整的探究过程，让他们在将“事实数学”转化成“数学事实”的过程中，不仅获得数学知识，形成基本技能，还能积累下宝贵的数学基本活动经验。为此，在近期的一节“借班”公开课上，笔者进行了大胆的尝试，取得了较好的成效。现结合其中的三则教学片断谈谈笔者的一些思考，希望能给您启示。

机标关键词：活动、经验、经历、感悟、数学知识、帮助学生、数学问题、数学认知、教学片断、学生化、公开课、转化、技能、基础

分类号：G45;G63

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22