重视课本资源，促进数学发现--一道“幻方填数题”的教学及反思

摘要：

近读《中学数学》，不少教师针对离开教材搞教学的现象多有批判，以笔者所见，当前由于所谓的“导学案”的流行，有些同行确实把教材置于一旁，只是组织学生练习导学案、教辅资料，对教材的研究不够，特别是对教材上一些特色栏目缺少关注和研究。本文结合新人教版七年级上册第21页“实验与探究”中的一道幻方填数题，谈谈在教学过程中引导学生展开发现式学习，实现神机妙算的一些做法，提供研讨。

机标关键词：本资源、数学发现、幻方、教材、发现式学习、中学数学、引导学生、特色栏目、教学过程、人教版、七年级、组织、资料、实验、批判、练习、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19