基于师生思维差异的课堂观察与反思

摘要：

一、问题背景与观测方法<br>　　背景：总感觉课堂上的有些教学行为不是十分有效，总感觉有些课堂上教师的教不符合学生此刻的学习需要，总感觉教师的教与学生的学之间存在着一些距离，总感觉师生的思维存在着诸多差异，而这些差异恰恰被广大教师所忽视。

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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