翻转课堂话概念--对数概念教学初探

摘要：

随着“翻转课堂”的兴起，传统的教学模式发生了巨大的改变。在“翻转课堂的模式”下，学生可以首先通过教师给出的网络视频学习相对应的前期相关知识，为所学知识做好基础准备工作，在课堂上以更主动的姿态进行知识的学习，教师以设计师的身份对课程内容进行设计，并以学生为主体进行教学，本文将结合具体案例对翻转课堂进行初探。

机标关键词：课堂上、数概念、知识的学习、以学生为主体、准备工作、网络视频、设计师、教学模式、课程内容、教师、姿态、身份、基础、案例

分类号：G63;G40

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,49