突出教材地位展现习题功能--以一道抛物线问题为例

摘要：

近几年来的新课程高考数学试题，多数来源于课本，即使是综合题也是课本例题、习题的组合、加工和拓展，充分体现教材的基础作用，对课本上的例、习题不能孤立地对待，要抓重点，并且从各个方面精心挖掘其潜能，使课本中的每一个例、习题的作用发挥到极致，以达到最佳的教学效果，本文以一道抛物线的课本习题为例来进行说明。

机标关键词：教材、地位、习题功能、课本习题、高考数学试题、作用发挥、课本例题、教学效果、基础作用、抓重点、新课程、抛物线、组合、潜能、加工

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-23,24