精心设计教学环节细化概念教学过程*--以“简单随机抽样”课堂教学设计为例

摘要：

简单随机抽样是高中数学统计内容的起始课。本节课设计了温故知新、创设问题情境、学生活动、数学构建、数学应用等教学环节，让学生在这些环节中通过活动体验、理解“抽样”的必要性，以及如何科学地进行抽样，逐步归纳总结出抽签法、随机数表法等概念的形成过程，并利用关键词和流程图对抽样方法的步骤加以提炼。

机标关键词：设计、教学环节、概念的形成过程、教学过程、简单随机抽样、数学应用、创设问题情境、学生活动、统计内容、活动体验、高中数学、抽样方法、流程图、关键词、数表、科学、构建、抽签

分类号：G4 ;O1

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教重点自筹课题---多元表征在数学问题解决中的应用研究B-b/2013/02/063

在线出版日期：2015-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-11,12