开展“五等级评价”，跟进“辩护式讲评”--以七年级“每日一题”的评价实践为例

摘要：

两年来，本着“练习的系统开发”，［1］我们围绕日常教学，针对人教版教材，［2］设计并开展了“每日一题”的活动，并坚持每天发布博客（http：//blog。sina。com。cn/s/articlelist_3514720663_14_1。html），相关命题立意已在文3中进行了介绍，但如何开展评价和跟进讲评并没有做出详细的阐释，本文选取相关例题谈谈我们对“每日一题”的“五等级评价”与“辩护式讲评”。

机标关键词：等级评价、辩护、七年级、系统开发、日常教学、命题立意、人教版、选取、设计、练习、教材、活动、阐释、博客

分类号：C93;X24

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-25,26