探究性学习与常态教学的融合之道

摘要：

新课程改革倡导学生通过主动探究获取知识、应用知识，探究性学习是学生获取与应用数学知识的一种重要方式。因此，我们应努力将学生的探究活动融入到常态教学之中。那么，怎样才能实现二者的有效融合呢？本文将结合教学中的部分案例谈谈笔者的一些做法，希望对您有所帮助。

机标关键词：究性学习、教学、学生、新课程改革、主动探究、有效融合、应用知识、探究活动、数学知识、获取知识、案例

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32