分层设例:一根主线,三级例题——以“一元二次方程的根与系数的关系”为例

摘要：

在如皋市近期举行的省、市“十二五”教育科学规划课题中期检查活动中,笔者应邀为二十多个课题的主持人及其核心组成员开设了一节课题研究成果展示课.课上,笔者将近两年的课题研究成果进行了充分展示,通过分层设计的例题,为学生搭建了分级交流的平台,在师生互动交流中,巩固了“一元二次方程的根与系数的关系”,取得了很好的教学效果.结束后,笔者应邀对这节课进行了专题介绍,阐述了分层设例的详细做法.本文将笔者在研讨活动中的陈述与各位做个分享,希望对您有帮助.

机标关键词：分层设计、主线、一元二次方程、研究成果、课题、根与系数的关系、教育科学规划、中期检查、教学效果、互动交流、活动、主持人、展示课、如皋市、组成、学生、平台、分级

分类号：TP3;TJ4

资助基金：江苏省南通市教育科学“十二五”规划立项课题“农村初中小班化教学中复式分组的实践与研究”课题NT2011361的研究成果

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6