10.3969/j.issn.1002-7572.2014.15.004
例谈函数教学中数学思想方法的渗透
函数教学一直是高中数学教学的重中之重,可以这么说:高中数学的整个内容框架均以函数变量思想进行搭建.为什么函数这么重要呢?课程标准给出了说明:要求学生学会变量、动态思想,将这样的思想运用到生活、生产实际中,解决实际问题的最优解,进而培养学生的创新精神.函数教学自高一到高三,无不结合着大量的基本知识和基本技能,这需要学生首先进行基本接受.在此基础之上的正是函数教学更为高端的方式——数学思想方法的渗透.
函数教学、数学思想方法、高中数学、培养学生、解决实际问题、数学教学、内容框架、课程标准、基本知识、动态思想、创新精神、变量、最优解、运用、学会、生产、渗透、技能、基础
G63;G4
2014-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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