努力将“核心概念的核心”探讨走向深入——以函数概念核心“对应法则”学习为例

摘要：

2013年12月《中小学数学》(高中)刊发了孙建国老师的《“函数的概念第一课时课堂实录及教学反思》,文中还附有章建跃老师的点评.笔者对该文进行了多次反复学习,一些想法、思考不断在头脑中盘旋缠绕,受章老师“核心概念最有力量”的鼓舞和“要把精力集中在核心知识的研究上”的引导,笔者将学习所得整理成文,视为对“努力将‘核心概念的核心’探讨走向深入”的决心和践行.

机标关键词：函数概念、对应法则、中小学数学、反复学习、数的概念、课堂实录、教学反思、核心知识、孙建国、整理、盘旋、点评、缠绕

分类号：O17;G63

在线出版日期：2014-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14