新课程古典概型教学：困惑、解惑与感悟

摘要：

一、问题提出<br>　　古典概型在高中数学概率中占有重要的地位，是提升学生认识和理解概率本质及其基本思想的最好素材。由于古典概型是一种特殊的数学模型，具有抽象性、多变性等特点，教材编者在新课程人教A版的必修和选修模块编写中采用分步编排、螺旋上升的思路，即必修3模块中让学生学到概率的本质以及基本思想，又在选修2-3模块中给学生提供了用计数原理、排列和组合等数学知识求概率的方法。为此，在新课标下如何定位、把握古典概型的教学？

机标关键词：新课程、教学、困惑、解惑、概率、学生认识、选修模块、思想、数学知识、数学模型、螺旋上升、高中数学、多变性、抽象性、组合、原理、提升、素材、思路、排列

分类号：G64;F27

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8