经历过程体验提升导学成效——一道例题的教学对比分析及思考

摘要：

问题导学,是指通过解决一组或多组数学问题,让学生获取新知、巩固新知的一种教学方式.由于能很好地调动学生学习的积极性,问题导学一直深受老师的喜爱.在实际教学中,很多老师都能紧贴教学需求设计出导学问题.然而,在课堂教学中,很多老师却不能利用自己设计的问题取得预期的教学成效.这是什么原因呢?

机标关键词：经历、过程体验、提升、实际教学、学生学习、需求设计、新知、数学问题、课堂教学、教学方式、教学成效、极性、获取

分类号：TU4;G62

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18