例析初中数学“几何直观”教学的类型

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果,几何直观可以帮助学生直观地理解数学.”由此我们可以看出:“几何直观是利用实物或图形洞察问题本质的一种方式,既有形象思维的特点,又有抽象思维的特点.”

机标关键词：初中数学、几何直观、思维的特点、预测结果、形象、问题本质、图形描述、数学问题、理解数学、课程标准、解决问题、教育数学、帮助学生、义务、思路、洞察

分类号：G64;O17

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7