由教材编拟试题的实践与思考

摘要：

近读夏盛亮老师《引导回归教材,倡导开放教学—一次县级期末卷的命题取向分析》一文(见文1),感动于命题者引导广大教师回归教材的设计取向,受此启发,笔者在新学期布置作业时,也更加重视教材的开发与利用,从人教版八年上册教材[2]上的例、习题出发,也编拟了一些练习,积累了几十道由教材改编而成的试题.本文即选取其中一些代表,分析命题意图,并给出相关反思,与同行研讨.

机标关键词：教材改编、试题、命题意图、开发与利用、设计取向、取向分析、开放教学、回归、布置作业、人教版、选取、县级、练习、教师

分类号：R19;G64

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65