小议初中数学教学中专题分析的重要性

摘要：

初中数学《新课程标准实施纲要》指出:“教师是课程实施的组织者,教师要引导学生合理对知识进行建构和探索,使学生获得成绩和能力的双进步”.多项心理学研究表明:学生的内在是喜欢学习的,如何让学生能够有目的的学习、有效率的学习,是新课改赋予我们教师思考的.新课程实施以来,以课程理念为指导、以提高教学效率为方向的专题性教学不断深化,不断对数学知识进行专题式整合教学,从基础、思想、文化等不同的角度进行专题分析,以提高初中数学教学的有效性.

机标关键词：初中数学教学、引导学生、新课程实施、学习、教学的有效性、教师、专题性教学、新课程标准、心理学研究、专题分析、数学知识、整合教学、实施纲要、课程理念、教学效率、专题式、有效率、新课改、组织、文化

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23