反思课堂教学,给力高考复习

摘要：

高三复习特别是第一轮复习,要严格按“可接受性”的原则,把握好起点,重视概念,精选例题,逐个拆分难点,由易到难地将学生引入知识的“最近发现区”,充分挖掘书本上的例题、习题作为素材,根据学生的实际情况进行适当的变形、引申、发散来构建知识结构.如何在有限的课堂时间提升学生的数学思维能力,发展学生的应用意识和能力,使之能在有限的时间达到高质量的复习效果,笔者作了以下的一些思考.

机标关键词：课堂教学、学生、一轮复习、意识和能力、知识结构、思维能力、课堂时间、可接受性、质量、应用、提升、素材、数学、书本、构建、概念、拆分、变形

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14