课堂是教“学”而不是教“书”——听一元一次不等式的解法(1)有感

摘要：

“眼中有学生的教师,他的课堂是教‘书’;心中有学生的教师,他的课堂是教‘学’.”这是笔者曾经听一位教育专家说过的话.相对于数学课堂,笔者认为眼中有学生的教师,他的课堂只是教学生如何做题,如何考试,考试考什么就教什么,只关心学生的考试、分数,学生的思维是没有任何弹性的“木乃伊”;而心中有学生的教师,他的课堂是引导学生如何学数学,学生在学习知识、解决问题的过程中感受到具体与抽象的水乳交融,享受到感性与理性的交织之美,学生所吸收到的数学精神,将对他将来的为人处事、待人接物都有正面的影响,从这样的课堂出来的学生,应该是有弹性、有张力的“大写的人”.

机标关键词：数学课堂、不等式、引导学生、教师、考试、感性与理性、学习知识、数学精神、解决问题、教育专家、关心学生、有弹性、大写的人、学数学、木乃伊、教学生、教什么、张力、吸收、思维

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72