把精彩让给学生——用波利亚思想指导学生对一道路径题的探究历程

摘要：

任教初三,最头疼也是最快乐的事莫过于面对千奇百怪的模考题,只有教师入得题海,学生才能脱离题海.现在教育的大环境是均衡教育,学生层次参差不齐,面对实际,笔者教育学生应对考试的策略是陕西师大罗增儒教授的“中考答题分段得分”的建议,但两年多的朝夕相处,对数学教师的崇拜,班级多少还有几个忠实的数学信徒,他们喜欢挑战数学难题,对难题有一种永不言弃的理念.如对于最近在学校的一次中考模拟卷上出现一道填空题.

机标关键词：指导学生、波利亚、思想、路径、数学教师、均衡教育、中考、学生层次、教育学生、填空题、大环境、学校、信徒、头疼、陕西、儒教、模拟、理念、考题、考试

分类号：G64;G71

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8