高三数学变式教学的实验研究

摘要：

“变式教学”就是以培养学生灵活转换、独立思考能力为目的,在教学过程中教师精心设计一些由简到繁、由易到难的变式问题,从而把学生的思维逐渐引向新的高度的一种教学方法.把变式教学与主体性教育有机结合起来,可以充分挖掘学生的潜能,有效地培养学生的自学能力、探究能力和良好的学习习惯,进而培养学生的创新意识和创新能力.由此可见,变式教学较好地体现了新课程的教学理念,具有鲜明的时代性[1].本文将结合高三数学复习的特点,进行高三数学变式教学的实验研究.

机标关键词：数学变式教学、培养学生的自学能力、鲜明的时代性、独立思考能力、主体性教育、学生的潜能、学习习惯、探究能力、数学复习、实验研究、教学理念、教学过程、教学方法、创新意识、创新能力、新课程、转换、思维、设计、教师

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69