基于数学命题技术的专业素质发展探微

摘要：

时下对教师的专业素质要求越来越严格,合格的教师不仅要认识到高中数学学习的特征,而且要兼具掌握数学语言的教育形态、课堂组织数学探究能力及教与学的研究能力,最终能培养出学生不同程度用数学的能力.而衡量一位教师数学水平、教学水平的高低有一项重要的指标,即是数学思考,数学思考的直接结果便是用数学.

机标关键词：数学命题、技术、专业、素质发展、数学思考、研究能力、教师、探究能力、素质要求、数学语言、数学学习、课堂组织、教学水平、教与学、指标、学生、形态、特征、培养、教育

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49