10.3969/j.issn.1002-7572.2013.21.011
“评”“讲”并举有效提高——也谈高三试卷讲评课的几点有效策略
一、问题的提出
高三的每场考试都是一场没有硝烟的战争,而考试后的试卷讲评则是对战斗的反思和总结.反思总结的效果直接影响到学生下面的学习状态和学习效果.而实际教学中,教师并没有重视试卷讲评课,没有发挥它的积极作用,对学生而言,听课的兴趣不高,一部分学生只关心考了几分,一部分学生捶胸顿足感叹那些遗憾之错,抑或急于知道正确答案,试卷讲评也只是把错题的答案划掉,写上正确的答案而已.所以,试卷讲评课就出现下面一些现象:
试卷讲评课、学生、听课的兴趣、学习状态、学习效果、实际教学、考试、战争、战斗、教师、错题
G63;G4
2014-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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