高三数学课堂例题设计的几点想法

摘要：

高三数学复习课是整个高三阶段的常态课,课堂的高效是高三数学老师的永恒追求,而高效的标准是学生的思维有没有发生质的提升,思维的运动往往要借助高考复习例题去展开,因而设计高质量的复习题就成了教学的关键.下面就高三数学课堂复习例题设计谈几点想法.
一、设计例题,力求解法的多样性
例1 设各项均为正数的数列{an}满足:nΣim1lgai/i=n(i=1,2,3,…,n)(n∈N*),若bn=(n+1)lgan/n(n+3)2,求数列{bn}的最大项.

机标关键词：数学课堂、高三数学、设计、永恒追求、思维、课堂复习、高考复习、最大项、求解法、复习题、复习课、多样性、质量、运动、学生、提升、教学、标准

分类号：G63;I20

在线出版日期：2014-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12