数学课该给学生什么——对一节优质课的赏析

摘要：

教师授完一节课期望学生得到什么,学生上完一节数学课能获得什么,这大概就是教师备课时设定的教学目标.在教师的教案上都会醒目地写着关于知识技能、能力方法与情感态度价值观的三维目标.但在实际的课堂中,除基础知识和基本技能的目标可以通过量化检测来判断是否实现外,其他两方面似乎是空中楼阁,达成情况无法考量.教师对一节课该寄以何种期望,抑或说怎样的一节数学课才是让学生有收获的课呢?现以苏科版八年级(上)"一次函数的图像(2)"为例谈谈笔者的看法.

机标关键词：数学课、学生、教师备课、三维目标、知识技能、一次函数、情感态度、能力方法、量化检测、教学目标、基础知识、苏科版、价值观、八年级、图像、课堂、教案

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23