数学,需要入静的课堂

摘要：

听过很多数学课,尤其是现在的观摩课、优质课,有一个很深的印象,课堂被教与学挤得满满的,活动一个接一个,气氛十分热烈.教师很忙,学生更忙.俨然形成了一种约定俗成的教学模式,似乎只有这样才是新课程理念下的数学课堂.
然而当尘埃落定,静下来的时候,就觉得有些问题,有些不妥:课堂上,学生做题,思考问题一定要讨论吗?合作探究是深入解题的唯一途径吗?教得充分到位吗?学得扎实吗?学生的思维真的深入吗?能力得到充分的锻炼了吗?这些显然需要商榷.

机标关键词：数学课堂、学生、思考问题、课程理念、教学模式、合作探究、尘埃落定、优质课、课堂上、教与学、观摩课、印象、思维、能力、解题、教师、活动、锻炼

分类号：G42;TV2

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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