深入探究寻优解反思回顾揭本质——对一道高三调研试题的解法探究

摘要：

数学知识有机联系纵横交错,解题视角广、途径多,即使求解合理正确,未必就是最佳思路,不能就此罢手,应深入探究,反思回顾,寻求多解,多角度思考,持续不断感悟.这样做,既可以拓宽知识面,沟通知识间的联系,理清知识的脉络,构建完整的知识体系,使知识、方法、能力融为一体,又可以拓展思路,梳理解决此类问题的一般方法,寻求解决此类问题的通法通性,揭示问题内在本质和一般规律,还可以拓展思维,优化思维品质,使思维向更高层次发展,从而提高分析问题和解决问题的能力,培养创新意识和创新精神.本文以2012年江苏省苏北四市填空题的第13题为例,进行多维度、多视角的探究与思考.

机标关键词：寻优、调研、试题、拓宽知识面、解决问题的能力、优化思维品质、多角度思考、知识体系、拓展思维、拓展思路、数学知识、多视角、求解、内在本质、方法、创新意识、创新精神、层次发展、填空题、江苏省

分类号：H31;G62

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81