渗透目标观念驾驭数学高考

摘要：

由指导行动的数学观念特性可知,那些预先思考的、作为某种预先计划结果的行动观念与那些本能的、不加任何预先思考的指导行动观念,存在着一种根本的区别.前者我们称之为"在先的观念",后者称之为"行动中的观念".事实上,"在先的观念"又形成了数学观念系统的一个子系统,在处理问题时,意识机能对"在先的观念"的某个子系统的辨别与选择确定出了"主导性的观念",如此,"在先的观念"经由"主导性的观念"转到了"行动中的观念".

机标关键词：渗透、目标、数学观念、子系统、主导性、观念系统、意识、选择、特性、机能、处理、辨别

分类号：G45;D8

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52