以“课例”,谈“说课”

摘要：

说课就是授课教师在充分备课的基础上,面对同行或专家讲述自己对某节课的教学设计及其理论根据.不但现在教育教学主管部门组织的各种教学技能比赛、职称评定、荣誉审定都有这个环节,而且在平时的学科教研活动中也都有教师说课的展示,通过"说"者和"听"者之间的互动交流、共同讨论,可以不断完善教学设计,提高课堂教学效率.本文仅以苏科版七年级上册第5章《走进图形世界》第3节"展开与折叠"第1课时为例,谈一谈说课要注意的几个方面的问题,供各位同行交流、参考.

机标关键词：教学设计、说课、课堂教学效率、职称评定、理论根据、教育教学、教研活动、教师、互动交流、技能比赛、部门组织、苏科版、七年级、专家、折叠、学科、图形、授课、审定、荣誉

分类号：G71;G63

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37