在“核心主线”规则下预设“生成”的自由——“探索三角形相似的条件(第1课时)”教学设计与点评

摘要：

刚刚过去的2012年南通市初中数学青年教师基本功比赛,共有17名选手参与了为期两天的比赛,作为五个比赛项目之一的教学设计与课件制作(也是权重最大)限时180分钟,课题为"10.4探索三角形相似的条件(第1课时)"(苏科版数学八年级下册),考试结束后提交电子文档(word2003版).评析者作为评委之一,参与了该项目的评审,下面是一篇完成得比较出色的教学设计,尝试给出相关点评和思考,供大家参考.

机标关键词：主线、规则、自由、三角形、教学设计、基本功比赛、初中数学、青年教师、课件制作、电子文档、比赛项目、苏科版、南通市、八年级、权重、评委、评审、课题、考试、点评

分类号：TP3;TJ4

资助基金："中学数学'再创造'发现式系列课型研究"课题研究成果之一,该课题系江苏省"333高层次人才培养工程"196项科研资助项目2010年10月由江苏省人才工作办公室公布,全省基础教育共2项之一,项目BrA2010046,主持人:符永平

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33