横看成岭侧成峰远近高低各不同——从学生的角度出发解答中考试题兼与张雷老师商榷

摘要：

《中学数学》初中版2013年第1期文1从五个方面列举了2012年全国各地中考试题中的"超标试题",张雷老师认为超出了《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求.对于张雷老师的这一观点,笔者实在不敢苟同.笔者认为,中考试题是命题专家在认真研究数学课程标准的基础上,经过反复推敲,精心打磨而成的,具有一定的科学性.笔者不排除有一部分中考试题超出了课程标准的要求,利用初中所学知识确实无法解答,这类试题才是真正意义上的超标试题;而另一部分所谓"超标试题",很可能是教师没有从学生的角度出发解答这些中考试题,而是从教师自身的角度出发,运用了初中生没有学过的知识解答了这些中考试题,从而认为这些中考试题是"超标试题",笔者认为实在不妥.笔者从学生的角度出发,解答了张雷老师文中提及的几道中考试题,并结合数学课程标准说明文1列举的所谓"超标试题"并不是真正意义上的超标试题.不当之处,请读者批评指正.

机标关键词：学生、中考试题、课程标准、超标、中学数学、初中生、知识、教育数学、教师、读者批评、说明文、科学性、专家、运用、义务、命题、基础、打磨

分类号：G63;O29

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15