博观而约取,厚积而薄发——以e2-1为定值的圆锥曲线高考试题赏析

摘要：

物之生也,若骤若驰,无动而不变,无时而不移——《庄子·秋水》.数学问题千变万化,特别是历年的高考数学试题更是灵活多变,让很多学生望而生畏,在教学中我们如果能依据知识的特点,结合学生的具体实际,从系统的高度去剖析高考试题,寻找问题的本质,触类旁通,总结其内在的共性问题进行有效教学,对优化学生思维品质,减轻学生的学习负担,提高教学质量都是十分有益的.在近几年全国各地的圆锥曲线高考试题中就不断涌现出许多以k1·k2=e2-1为载体的精彩试题,是我们教学研究的重要素材,有必要引导学生去探究.

机标关键词：圆锥曲线、学生思维品质、高考试题、有效教学、高考数学试题、引导学生、学习负担、数学问题、灵活多变、教学质量、教学研究、共性问题、找问题、庄子、知识、载体、优化、系统、素材、剖析

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65