新课程理念下数学教材处理的“十化”策略

摘要：

教材是最基本的教学素材.新课程背景下,要求教师创造性地使用教材,即教师使用教材进行教学时,必须根据教材内容、学生实际、教学目标等多种因素,对教材进行恰当的加工和处理,以更好地适应教学要求.如何对教材进行加工和处理呢?一般可从如下十个方面着手.

机标关键词：课程理念、数学、教材处理、使用教材、教学要求、新课程背景、教师创造性、学生实际、教学素材、教学目标、教材内容、加工

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28