水到渠成真正高效——从一节成功的数学课谈初中数学合作探究学习的高效性

摘要：

在让学生减负的今天,课堂是教师课堂教学的主要场所,也是学生获取知识的主要途径,教师如何让学生减负增效,让学生做到善于学习,乐于学习,这就要求我们老师在有限的课堂教学中,要想方设法,来激发学生的学习热情,让学生能主动积极参与数学课堂,真正成为数学课堂学习的主人.现通过一堂平实、高效的课例解析,以期待各位同仁对教学中合作探究学习教学的高效性有更全面的理解.

机标关键词：数学课堂、初中数学、合作探究学习、学生减负、教师课堂教学、学习的主人、学习热情、学习教学、善于学习、乐于学习、减负增效、获取知识、高效性、同仁、解析、场所

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42