一次“失误”的实践与探究

摘要：

一道探究题,当我们从另外一个角度分析、思考、探究时,常常就会有新的发现,当我们对新的发现再深入探究时,我们就会认识到,这对拓展学生视野,启迪学生思维是很重要的.
一、一次评课,强调"分别"
近期,学校组织八年级数学教师进行了一次"同课异构"教学活动.
课题:八年级《数学》上册第42页的探究题:,要在燃气管道l上修建一个泵站,分别向A、B两镇供气,泵站修在管道的什么地方,可使所用的输气管线最短?

机标关键词：启迪学生思维、八年级、学校组织、数学教师、输气管线、燃气管道、教学活动、角度分析、泵站、视野、课题、供气

分类号：O4 ;G63

在线出版日期：2013-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26